如何在中学地理教学中应用多媒体信息技术

1、巧用信息技术，变抽象为具体，运用多媒体的直观性、可使教学内容由虚变实、化静为动、化复杂为简明，极大的丰富了地理教与学的活动，为学生主动参与地理学习，探索地理知识和交流合作提供广阔的空间，对地理教与学的方式的转变产生了极大的推动作用。

2、下面，结合自己的教学 实践，谈谈几点做法： 创设情境，激发学生学习兴趣 信息技术可以创设出生动有趣的教学情境，让学生置身于特定的环境去感知去体验，进 入一种生动活泼的学习氛围，引起学生的注意力，提高他们的学习兴趣。它能克服在传统教 学中，学生面对静态呆板的课文和板书的缺陷，从而对地理产生兴趣。

3、因此，在新课改形势下，多媒体技术在地理教学中的应用具有非常重要的现实意义。那么，如何在高中地理课堂教学中合理运用多媒体呢？创设情境。激发学习兴趣 教师要成功地上好一节课，必须创设优化的教学情境，多媒体在创设与课堂内容相应的情境、气氛方面有独到的优势。

4、地理教师就可以在教学实践中运用现代多媒体信息技术进行有效激趣，精心设计与教学内容相吻合的情境，合理地组织画面，配以动感的音乐，创设一个宽松、和谐的教学环境，有效地刺激学生积极参与课堂、主动学习地理知识的兴趣，使课堂气氛变得更为活跃，同时也提升了课堂教学的实际成效。

5、立足学生学习局限，拓展知识面，激发学习兴趣 由于学生平时忙于中考学科的学习，地理信息来源单调，运用网络学习的机会较少，多数学生缺乏对地理的感性认识，因此提高学生对地理的学习兴趣就成了教学中必须解决的关键问题。

信息技术包括多媒体技术么?

【答案】：B 本题考查现代信息技术的相关内容。现代信息技术一般指多媒体计算机和网络技术。B项正确。A项：属于传统教育的内容，与题目中的内容不符合，排除。C、D两项：不全面，多媒体包括视觉媒体和听觉媒体，与题目中的内容不符合，排除。故正确答案为B。

该考主要包括信息技术基础知识、信息处理的过程和多媒体技术等。信息技术基础知识：这部分内容包括信息的概念、特征以及信息的载体。信息处理的过程：学生需要了解信息从获取到存储、加工、传输和输出的整个流程。多媒体技术：这涉及到计算机如何处理声音、图像、文字等多种信息形式。

常见的信息技术有：计算机技术、通信技术、网络技术、数字多媒体技术以及数据库技术等。 计算机技术：计算机技术是信息技术的核心，包括硬件和软件两部分。硬件如中央处理器、内存、存储设备以及输入输出设备等；软件则包括操作系统、应用软件等。计算机技术实现了数据的存储、处理和传输。

浅谈美术课怎样与多媒体信息技术整合教学

多媒体课件可以把美术教学所需要的各种图像、语音、音乐、影像以及文字说明进行整合，并自然、快捷、合理地展示给学生，实现教学活动的生动和高效。

使用多媒体课件，利用课件活跃课堂气氛，信息技术与课程的整合最常见的形式就是运用多媒体以课件演示为主，教师可以用ppt编写课件，除文字外可以在课件中插入艺术字、图片或一段音乐，使学生受到多种感官的刺激，调动眼、耳、嘴、手的积极性。

美术是一门造型艺术，又是视觉艺术，美术课由于其丰富的教学内容，多样的教学形式，灵活的教学方法而受到学生的喜爱，仅仅靠书本中提供的图片资料是远远不够的。

收集多媒体资料信息。随着电脑科技的普及，教师将可以通过电脑从网络中得到文字、图像、产音、动画、视频，甚至三维虚拟现实等多方位信息用于课件制作，使教学内容史丰富，教学方法更加多样、更加灵活。